2014年赛事（信息技术）
请大家随时注意22-24日三天的临时消息。
本周六我在学校机房辅导。相互转告。
少年儿童科学幻想绘画（科协） 特别说明：
九江科协和江西电教馆两个系统的赛事。
1、中学生科技创新成果（科协） （
2、电脑绘画
（电教馆） （必须用电脑绘画软件） （
3、“校讯通”专项绘画（电教馆） （绘画内容必须是与校讯通相关的内容）（3月底）
4、生活创意设计（电教馆） (今年新增项目，以“创意灯具”为主题，老师重点推荐)（制作专用软件Sketchbook已上传到群文件中，自己下载）
（2月24日前）（.tiff格式）
中学生科技创新成果竞赛规则
一、 目的分类
中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。
二、学科分类及学科认定
（一）学科分类（略）
1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用等。
2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、 计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密 技术、编码及信息理论）等。
3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、 声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体
物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。
4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、 天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、
制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆 虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物
生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
7．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
8．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
9．医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理 学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
10．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶
金学、土壤化学等。
11．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
12．环境科学（EV）——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。
13．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社 会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、
教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
（二）学科认定
1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。
2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。
3．涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。
4．涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。
5．涉及遗传学的项目：如项目研究的是 DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。
6．涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研
究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。
7．涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对 称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。
8．涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。
9．涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；
项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。
10．涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如
失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境 的太空舱系统应属工程学。
11．涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为
教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。
三、对申报项目和申报者的要求
1. 中学生项目申报者为：现就读于三年制（或四年制）初中、高中（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等）的学生。
2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
4.对集体项目的要求
(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）、同一学历段（初中或高中）的学生合作项目。
(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
6.每个项目最多只能申报三名辅导教师。
7.每年的3月上旬是创新成果竞赛的申报时间，（同时进行网上申报）邮寄材料申报以邮戳为准，逾期视为弃权；
四、不接受申报的项目
1．涉及食品、药品试制和饮食安全类的项目；2．参加过往届全省青少年科技创新大赛的项目；3．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；4．与国家现行法律和法规有抵触的项目； 5．危及人类生命、财产安全的项目。
五、申报材料
1. 申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，申报书、查新报告、研究论文及附件资料一式四份上报创新大赛组委会。
申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
2. 查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似 论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。 。
3. 研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。
4. 证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
（1) 医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
（2) 动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
（3) 国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
5、所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。
五、申报办法
1. 邮寄申报：由设区、市组织机构统一邮寄申报省创新大赛组委会。邮寄申报材料包括：申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据等）一式四份上报创新大赛组委会。
2. 网上申报：由设区、市组织机构向向申报者提供申报序列号，申报者可按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、研究论文及附件资料。网上申报资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。
六、评审
由创新大赛组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。
1、评审标准：“三自”原则和“三性”原则
自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。
自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。
科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
创新性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
2．初评：竞赛当年3月下旬进行初评。各设区市依照分配的参赛项目数额按指定时间向创新大赛组委会报送申报材料。初审将确定90%的项目可以进入终审。组委会根据进入终审项目情况，确定参加展评的项目名单并通知各设区市，设区市据此组成代表团参赛。
3．终审：到举办地参加终审的各代表团学生成员，要参加测试和答辩。评审委员会根据“三自”和“三性”的原则，最终确定一、二、三等奖。一等奖项目中根据全国给定的参赛数额，择优向全国申报，参加全国评比。
七、终评决赛
1．终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试、素质测评等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。
2．参加终评决赛时，各设区市代表队由领队、科技教师、参赛学生组成，参赛学生必须是经初评入围决赛的项目作者。各代表队人数、参赛项目由创新大赛组委会根据初评结果确定。入围决赛的项目的作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。
3．各代表队负责本市所有参赛项目所需材料的携带、布展、保管和维修。代表队领队负责本代表队的安全、组织参加比赛的活动等。参赛学生有义务为参观公众讲解。
4．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高
附：九江市第二十八届青少年科技创新大赛获奖名单
（陈教师点拔：大家可以从获奖作品名称中思考、启发，从而独立选择自己的创新方向和项目）
一、青少年科技创新成果
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序号 |
作品名称 |
作 者 |
学 校 |
指导老师 |
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一等奖 |
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1 |
双开防火蚊香桶 |
陈冠儒 |
九江市双峰小学 |
陈迎亮、郭德英 |
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2 |
开水瓶保温效果研究 |
吴嫣紫 |
九江小学 |
刘艺芬、陈敏娟、陈明瑛 |
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3 |
墙体嵌入抽屉式多孔插座 |
柯尊耀、胡文韬 |
瑞昌市实验小学 |
万秀清 |
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4 |
新型静电吸附无尘黑板擦 |
周雨熹、陈颖颖 |
德安县第一中学 |
史敦安、朱建荣 |
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5 |
太阳能电灯 |
张澄兮 |
九江市双峰小学 |
刘 芸、陈迎亮、叶 枫 |
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6 |
夜行双闪灯 |
杨煜琦 |
九江市双峰小学 |
刘 芸、童明辉、江海花 |
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7 |
好幸福灯台 |
李周禹昂 |
九江小学 |
陈敏娟、王晓晶、熊晓燕 |
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8 |
苯酚降解菌的筛选及初步鉴定 |
余建华 |
德安县第一中学 |
王启明 |
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***江西省电教馆，主要有三个项目，分别是：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、生活创意设计。
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
“校讯通”专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
一定要是与校讯通相关内容的。
参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。
2014年以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括：设计作品（TIFF文件）；设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
附：
第十三届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案
一、人员范围
全省普通高中、初中、小学的在校学生。
中国国际学生信息科技创意大赛的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
全国中小学电脑制作活动与中国国际学生信息科技创意大赛部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。
二、活动项目
第十三届江西省中小学电脑制作技能提升活动（简称“电脑活动”） 内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:
小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计
初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计
高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频
说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。
（二）相关要求
1．活动主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2．作品形态界定
参照“第十五届全国中小学电脑制作活动和第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南”（可从江西电教馆门户网站www.jxdjg.gov.cn 首页“电教活动”栏目内下载）。
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
3．作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
4．作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。
（三）作品评比
1．评比办法
（1）赛区评比。全省参赛作品按11个设区市分设11个赛区进行评比，评比工作由各设区市电教馆负责组织和安排。
①小组评审。各赛区聘请专家按评选项目分组根据通知要求和《第十三届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品评审表》（附表1）对作品进行逐一评审，评审后由高分到低分拟定本组入闱作品。
②大组评审。对小组推荐的入闱作品进行大组评审。专家集中对各组入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算该作品的平均得分，按此得分，从高分到低分确定面试作品。
③面试。大组评审确定的面试作品经评审专家面试，符合本方案第三条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求的，分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名，按获奖名额，确定各组别的上报作品。
（2）省级审核、确认等级。各赛区比赛结果上报省电教馆审核确认并在省电教馆网站公示后，颁发获奖证书。
省级示范校应积极组织学生参加该项活动。